Этап II         

Конструктивно - преобразующий

Основные задачи этапа:


  • Апробирование ППС, функционирующих на основе СПО.
  • Отработка технологических и содержательных аспектов практического применения ППС, функционирующих на основе СПО, на уроках, внеурочных занятиях.
  • Создание школьной документации, регламентирующей деятельность ОУ по апробации и при-менению ППС, функционирующих на основе СПО, в образовательной практике. 
  • Создание устойчивых связей и расширение взаимодействия ОУ с образовательными учрежде-ниями района и города, имеющими опыт использования ППС, функционирующих на основе СПО.